“今山川效靈，三千年而一泄其密，且適我之生，所以謀流傳而悠遠(yuǎn)之，我之責(zé)也。”一個(gè)多世紀(jì)前，學(xué)者羅振玉在朋友劉鶚家中初見(jiàn)甲骨，既驚又喜、大受震動(dòng)后寫(xiě)下這段話。歷經(jīng)120年，幾代甲骨文研究工作者辛勤努力、接續(xù)奮斗，誓要從千年中華文明標(biāo)志的甲骨文中解碼出歷史記憶的真相。
日前，紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，會(huì)上宣讀了習(xí)近平總書(shū)記的賀信。座談會(huì)上，專(zhuān)家代表紛紛就如何做好甲骨文的傳承發(fā)展工作建言獻(xiàn)策。
吉林大學(xué)教授林沄表示，為了充分發(fā)揮甲骨文的重大作用，要更加重視甲骨文研究方面的人才培養(yǎng)?！耙皇窃谂囵B(yǎng)研究生時(shí)加強(qiáng)全面教育，為甲骨文研究提供充足后備軍。二是加強(qiáng)師資力量，特別注意加強(qiáng)甲骨文方面的師資隊(duì)伍建設(shè)。三是繼續(xù)吸引更多學(xué)科的專(zhuān)家來(lái)參加甲骨文研究。四是從廣泛意義上擴(kuò)大研究的后備軍?！绷譀V說(shuō)。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員宋鎮(zhèn)豪說(shuō)，應(yīng)保護(hù)載入《世界記憶名錄》的甲骨文的尊嚴(yán)，杜絕偽造、亂用、亂通假甲骨文字的現(xiàn)象，注重多元化、多路徑的甲骨文研究理論、方案、方法的探索，完善甲骨學(xué)學(xué)科體系，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，營(yíng)造良好的甲骨學(xué)發(fā)展氛圍。
在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員劉一曼看來(lái)，殷墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切，它們互相依存、互相促進(jìn)、共同發(fā)展。比如，殷墟文化分期的絕對(duì)年代確定、殷墟考古發(fā)現(xiàn)的許多重要遺跡遺物的年代和性質(zhì)等考古學(xué)問(wèn)題，都是依據(jù)甲骨文資料和甲骨學(xué)研究成果來(lái)探討的。因此，應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合分析、比較，這樣定會(huì)取得更大收獲。
2018年，國(guó)家圖書(shū)館申報(bào)的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目《國(guó)家圖書(shū)館藏甲骨整理與研究》正式立項(xiàng)，這意味著國(guó)家圖書(shū)館館藏甲骨整理研究進(jìn)入快車(chē)道。據(jù)國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)饒權(quán)介紹，目前已基本完成照片采集和釋文，正加緊推進(jìn)排序等整理研究，力爭(zhēng)早日完成《國(guó)家圖書(shū)館甲骨全集》的整理出版。
“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承關(guān)鍵在教育，漢字文化的普及和傳承要從教育抓起?！鼻迦A大學(xué)教授黃德寬說(shuō)。他建議，在基礎(chǔ)教育階段，重視吸收甲骨文等古文字研究的成果，將漢字的構(gòu)形規(guī)則、歷史發(fā)展和文化內(nèi)涵適當(dāng)引入語(yǔ)文教育，改進(jìn)和豐富語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，“教師不僅要教會(huì)學(xué)生認(rèn)字寫(xiě)字，還要追根溯源，告訴學(xué)生漢字從何而來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)漢字的學(xué)習(xí)了解中華文化的基因，播下歷史文化的種子，讓博大精深的歷史文化代代相傳?！?/p>
晉公網(wǎng)安備 14090202000008號(hào) 
