教育部日前發(fā)布《中小學德育工作指南》（以下簡稱《指南》），教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛今天在新聞發(fā)布會上解釋，“指南就是明確了中小學德育工作‘做什么’和‘怎么做’，將德育工作落細、落小、落實。”
《指南》提出實行師德“一票否決制”。在教師資格注冊、年度考核、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等方面，教師的師德表現(xiàn)將成為首要標準。
《指南》規(guī)定，要加強師德師風建設(shè)，培育、宣傳師德標兵、教學骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型，引導教師爭做“四有”好教師。班主任要全面了解學生，加強班集體管理，強化集體教育，建設(shè)良好班風，通過多種形式加強與學生家長的溝通聯(lián)系。各學科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。
據(jù)介紹，根據(jù)中小學生年齡特點、認知能力和教育規(guī)律，按照小學低年級、小學中高年級、初中學段、高中學段四個階段，《指南》提出了分層次的德育目標，明確不同階段具體目標要求，既強調(diào)德育工作的針對性，又突出德育的有機銜接和逐級遞進。（中國青年報·中青在線記者 樊未晨）
（責任編輯：梁艷）
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