本報訊 物理、化學、生物是以實驗為基礎(chǔ)的自然學科，實驗是體驗和獲得知識的重要途徑。代縣五中探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗，一改“師問生答”或“師演生看”的模式，在實驗課堂上大膽放手，讓學生自己動手操作。教師不斷激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，在有限的課堂40分鐘內(nèi)，提高學習效益，最終達到打造實驗課高效課堂的目標。
在課堂實驗過程中，代縣五中始終以“學生為本”，利用興趣做引導，尊重學生、鼓勵參與、滿足個體差異，利用小組合作為主要手段，不斷激勵學生積極主動參與觀察、比較、實驗、歸納、類比等探究過程，發(fā)展學生的自主意識和創(chuàng)新精神。例如生物實驗課，老師創(chuàng)造性的“試錯”建議，讓同學們掌握對的方法的同時，還允許他們試驗錯的程序，更加直觀全面地讓同學們掌握各個知識點?；瘜W實驗課，教師則經(jīng)常聯(lián)系實際生活需求，如水質(zhì)的凈化處理，讓同學們把課堂所學知識套用在實際生活情景中，學以致用。真正把實驗打造成高效課堂（王斌）
（責任編輯：梁艷）
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