今年以來,忻州市第一職業(yè)中學緊抓太忻經(jīng)濟區(qū)建設推動全方位高質(zhì)量發(fā)展的重大機遇,主動適應太忻區(qū)域經(jīng)濟帶社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整需要,優(yōu)化專業(yè)設置,深化校企合作、產(chǎn)教融合,強化社會公共服務,大力推進職業(yè)教育教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
優(yōu)化專業(yè)建設,動態(tài)調(diào)整專業(yè)。該校組織專家團隊主動服務企業(yè),深入太忻經(jīng)濟區(qū)與駐地企業(yè)溝通,進行產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求調(diào)研。在2021年成功申報建筑智能化設備安裝與運維重點專業(yè)和實訓基地、2021年底啟動家政服務實訓大樓建設項目的基礎上,今年3月,該校又申報了智慧健康養(yǎng)老服務專業(yè)和社會文化藝術專業(yè)。在文旅產(chǎn)業(yè)上,積極推進非遺文化傳承,加強非遺專業(yè)建設,在原有的剪紙、葫蘆烙畫、麥稈貼畫、面塑、古壁畫研修的基礎上,新增硯臺雕刻項目,培養(yǎng)非遺傳承人,讓非遺作品走進忻州古城,打造區(qū)域文化特色。該校通過對現(xiàn)有專業(yè)進行整合,重構專業(yè)布局、面向產(chǎn)業(yè)鏈構建專業(yè)群,實現(xiàn)了校內(nèi)資源共享、優(yōu)勢互補,形成了與太忻經(jīng)濟區(qū)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構轉(zhuǎn)型升級相適應的兩大專業(yè)群:包括機電技術應用、汽車制造與檢測、電子技術應用、建筑智能化設備安裝與運維的現(xiàn)代裝備制造專業(yè)群和包括旅游服務與管理、智慧健康養(yǎng)老服務、現(xiàn)代家政服務與管理、社會文化藝術、計算機應用、會計事務的智慧康養(yǎng)專業(yè)群,進一步凝煉了專業(yè)內(nèi)涵,突出了辦學特色。
深化校企合作,加強產(chǎn)教融合。該校先后與山西迅安啟航設備服務有限公司、山西鑫通力達電梯有限公司、山西華晶恒基新材料有限公司簽署合作協(xié)議,進一步深化校企融合,企業(yè)參與教學計劃的制訂和教學工作,學校參與企業(yè)員工培訓和技術升級,共建校企雙主體育人機制,共建特色鮮明的專業(yè)。創(chuàng)新校企合作模式,深化產(chǎn)教融合,共建實習實訓基地,形成產(chǎn)學一體化人才培養(yǎng)新模式,將真實的企業(yè)環(huán)境與教學環(huán)境相融合,根據(jù)崗位標準和工作流程,構建專業(yè)課程體系,深化教學模式改革,通過生產(chǎn)實訓、工學交替等方式在真實的職業(yè)場景中,按照企業(yè)工作流程開展實訓和教學工作,培養(yǎng)學生職業(yè)能力和綜合素質(zhì),提高育人質(zhì)量。企業(yè)文化滋潤職業(yè)素養(yǎng),借鑒企業(yè)現(xiàn)代管理模式,培養(yǎng)學生良好的情感態(tài)度和價值觀,通過企業(yè)文化進課堂,樹立崗位責任意識、安全意識,提升學生綜合職業(yè)素養(yǎng)。產(chǎn)教融合共同開展專業(yè)建設,校企共同開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實訓課程體系構建工作,共同開發(fā)以實訓工作過程為導向的專業(yè)技能方向課,制定課程標準、強化過程評價等教學活動,凸顯任務引領性教材、校本教材、實訓指導手冊的編寫工作。
強化社會服務,開展技能培訓。加強與社會各部門聯(lián)系,主動深入各類工礦企業(yè)及相關用工中介機構,積極與廣大企事業(yè)單位聯(lián)合開展各類培訓。加強與各類企業(yè)人力資源部門的橫向聯(lián)系,與其協(xié)商合作培訓事宜,從而拓寬社會培訓市場,拓展社會培訓內(nèi)容,努力實現(xiàn)資源共享。面向各類社會群體,積極開展網(wǎng)絡安全與運維5G基站建設大數(shù)據(jù)財務分析、養(yǎng)老護理員、保育員、育嬰員、電子商務、電工、計算機調(diào)試員等多種形式的職業(yè)技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓和繼續(xù)教育,開展中、小學生職業(yè)啟蒙教育、送教上門等各類社會公共服務。健全培訓檔案,扎實推進“1+X”證書制度實施,促進“人人持證,技能社會”建設提質(zhì)增效。學校與行業(yè)協(xié)會、職業(yè)技能鑒定所合作開展職業(yè)技能培訓、鑒定工作,為經(jīng)濟社會建設提供強有力的人才支撐,高質(zhì)量培養(yǎng)服務區(qū)域發(fā)展的技術技能人才。(任琳)
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