在航空工業(yè)成都飛機工業(yè)(集團)有限責任公司(簡稱航空工業(yè)成飛)的巨大廠房內，一架架飛機的骨骼與肌膚正被精心鍛造。在一旁專注地進行零部件檢測、與工程師們并肩討論的，常常是來自成都航空職業(yè)技術大學的“準工匠”們。他們的實訓課堂與飛機總裝線“門對門”，技能在這里轉化為生產力，人才從這里奔赴第一線。
這看似平常的一幕，卻是四川產業(yè)鏈條中一股強勁而隱秘的脈動。從大飛機的部件鍛造，到三星堆絲織品的非遺復原，再到川藏鐵路的技術攻關……在這片曾以“蜀道難”聞名，而今以“四川造”騰飛的土地上，職業(yè)教育深度參與每一個“高光時刻”，成為產業(yè)鏈中最基礎、最廣泛的人才血脈。
蜀匠強川：精準供給 筑牢產業(yè)發(fā)展根基
四川工程職業(yè)技術大學所在的四川德陽，被譽為“重裝之都”。2007年，世界最大的8萬噸模鍛壓機項目落戶德陽，隨之而來的問題是：“世界之最，國之重器，誰來操作？”
四川工程職業(yè)技術大學迅速恢復鍛壓專業(yè)，與中國二重聯合舉辦訂單班，與設備研發(fā)同步開展人才培養(yǎng)，開發(fā)200余種關鍵部件模鍛工藝。如今，操控這臺世界最大、可精準鍛壓飛機起落架的巨型壓機的主操手葉林偉，正是當年訂單班的學生之一?！皩W校為我筑牢了扎實的理論根基和過硬的技術功底，企業(yè)則讓我在實戰(zhàn)中錘煉技藝、扛起重任?！比~林偉的話語樸實而有力。他與師生團隊深度參與的大飛機模鍛件工藝優(yōu)化項目，現已成為職業(yè)教育精準對接國家重大裝備研制需求、賦能高端制造業(yè)發(fā)展的典范。
在四川，職業(yè)教育是托舉現代化產業(yè)高質量發(fā)展的“隱形機翼”——
四川交通職業(yè)技術學院瞄準特大橋梁工程技術難題，改進工藝解決196米世界最高鋼管砼金陽河特大橋混凝土高空灌注難題，節(jié)省1/4造價；與蜀道集團共研“波紋鋼管減震耗能結構”，提升抗震性能；組建了“匍匐橋梁學術班”，學生100%參與重大工程實踐，畢業(yè)生扎根川藏鐵路等“超級工程”建設一線的比例超70%。
成都航空職業(yè)技術大學向航空工業(yè)成飛輸送高職畢業(yè)生，其中畢業(yè)生張?zhí)┸妱?chuàng)新飛機零部件加工工藝，提升效率15%，已成為航空工業(yè)成飛最年輕的技術骨干之一。這得益于校企共建的人才培養(yǎng)體系，課堂與生產線聯動，讓學生在真實生產環(huán)境中成長。
面對電子信息、裝備制造、先進材料等6大優(yōu)勢產業(yè)需求，四川堅持專業(yè)優(yōu)化與產教融合雙輪驅動：“十四五”以來，增設2688個緊缺專業(yè)點，淘汰1597個落后專業(yè)，優(yōu)化幅度超30%。近半數高職專業(yè)直接服務上述產業(yè)，為現代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現代服務業(yè)輸送70%以上新增一線從業(yè)人員。打造15個省級市域產教聯合體（其中3個入選國家級）；布局建設50個省級產教深度融合改革試點項目，通過試點項目建設，校企聯合開發(fā)人才培養(yǎng)方案300個、課程3680門、實訓基地1205個，訂單式培養(yǎng)14352人、就業(yè)率達95%、合作企業(yè)留用率超80%，實現技術服務與成果轉化近4000項。
蜀匠興川：扎根鄉(xiāng)土 繪就鄉(xiāng)村振興畫卷
在川東北連綿的群山深處，南江縣的農家清晨常被一聲聲清亮的雞鳴喚醒。那是巴山土雞的啼鳴。4年前，南江縣小河職業(yè)中學教師張炳武發(fā)現巴山土雞瀕臨絕跡，在學校支持下，牽頭成立巴山土雞產業(yè)技術研究院，通過“保種、提純、擴繁”的方式，推出“借雞生蛋”幫扶計劃：向農戶免費發(fā)放雞苗，回收雞蛋，再育新苗反哺農戶，推動零散養(yǎng)殖規(guī)?；?。半年后，巴山土雞以每斤30多元的價格上市，是普通肉雞的3倍，且供不應求。
4年間，全縣存欄規(guī)模突破10萬只，帶動群眾增收1500余萬元。張炳武探索出的這一產業(yè)發(fā)展模式，成功守住了巴山土雞的“種業(yè)芯片”。
像張炳武這樣運用專業(yè)技能、扎根鄉(xiāng)土精準發(fā)力的實踐，正以前所未有的深度和廣度在巴蜀大地開花結果。從秦巴山區(qū)到金沙江畔，一批批職校師生把課堂設在田間地頭，把技術送到農戶手中，讓一座座鄉(xiāng)村走上了產業(yè)強、農民富、鄉(xiāng)村美的發(fā)展新路——
在成都平原，成都農業(yè)科技職業(yè)學院以“牧草—秸稈—養(yǎng)殖—糞肥”四鏈融合的金鑰匙，打開了簡州大耳羊產業(yè)的致富門，讓壯溪鎮(zhèn)高產村全村產業(yè)總值翻番。
在川西南小涼山腹地，峨邊彝族自治縣草坪村的枇杷曾“藏在深山無人識”。眉山職業(yè)技術學院對口幫扶，建成“科技小院”，標準化種植與營銷使“金珠草坪”枇杷身價倍增，畝產從560斤提至950斤，總產值增長超5倍，戶均年收入增18%。
在川西南涼山深處與秦巴山區(qū)，四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院的“仁濟”博士幫幫團穿越崇山峻嶺，普及應急救護，把優(yōu)質醫(yī)療資源送進彝家村寨和山區(qū)農戶，筑起堅實的健康防線。
全省公辦高職學校充分發(fā)揮學科專業(yè)與人才優(yōu)勢，開展結對幫扶，接續(xù)推進脫貧地區(qū)發(fā)展和群眾生活改善。據統(tǒng)計，2024年高職學校結對幫扶71個脫貧村、29個鄉(xiāng)村振興重點幫扶村，共派駐村干部246人，培養(yǎng)致富帶頭人293人，結對幫扶困難群眾1542戶，幫助群眾就業(yè)1725人，在住房、教育、醫(yī)療、飲水、家庭經營、產業(yè)發(fā)展、人居環(huán)境等方面開展幫扶項目748項。193所職業(yè)學校開展培訓項目或課程4592個，覆蓋農村勞動者、產業(yè)工人、農民工等重點群體46.9萬人次，服務鄉(xiāng)村振興、制造升級、養(yǎng)老托育家政等重點行業(yè)領域。
蜀匠育川：點亮夢想 助力個人全面發(fā)展
“如果沒有‘9+3’免費教育計劃，我也許擺脫不了貧窮和輟學的命運?！眮碜愿首沃轄t霍縣斯木鄉(xiāng)的藏族學生東珠洛吾說。他曾輾轉當地歌舞團打零工、挖蟲草維持生計；如今，他是四川藝術職業(yè)學院附中班主任，兼任學院派駐理塘縣格聶鎮(zhèn)然日卡村第一書記。
2009年，四川面向涉藏州縣啟動實施“9+3”免費教育計劃，即在9年義務教育的基礎上，組織初中畢業(yè)生和未升學的高中畢業(yè)生到省內優(yōu)質職業(yè)學校免費接受3年職業(yè)教育。那一年，東珠洛吾成為四川藝術職業(yè)學院首批民族美術班的學生，畢業(yè)留校后，他從受益者轉變?yōu)橛苏?。他說：“我要用心報答‘9+3’免費教育計劃的恩情，做幸運的傳播者，將這份溫暖與希望不斷傳遞下去?！?/p>
10余年來，這項覆蓋了四川涉藏地區(qū)和大小涼山彝區(qū)45個鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的民生工程，已累計招收培養(yǎng)學生14.97萬人。他們當中，98%的畢業(yè)生順利就業(yè)，近半數返鄉(xiāng)就業(yè)充實基層隊伍，也涌現了以藏族第一位女地鐵司機肖芳為代表的一批技能型人才。面向“9+3”畢業(yè)生實施高職單招，數萬個家庭有了“第一代大學生”。
職業(yè)教育既授人以漁，也星火燎原，通過“職教一人、就業(yè)一人、脫貧一家”的成效，點亮一個又一個生命的價值——
在成都紡織高等?？茖W校，殘疾學生張曉麗創(chuàng)立“麗裳羽衣”工作室，為殘障人士設計無障礙服裝，如今，其公司已通過校友企業(yè)生產鏈走向全國市場。
在酒城瀘州，瀘州職業(yè)技術學院釀酒技術專業(yè)的鄧應丹，在校開展菌種提純與設備改良，畢業(yè)之際即被三家知名酒企青睞，順利投身釀酒事業(yè)。
成都工貿職業(yè)技術學院焊接專業(yè)的彭祖瑞，如今已正式入職中國工程物理研究院機械制造工藝研究所。而就在6年前，他的父母還形容他“叛逆且厭學”，心思不在讀書上。父親彭紹江說：“學了焊接，他眼里有神了，說話有底氣了，找到了自己想走的路，我們全家也就跟著亮堂了?！?/p>
一個個改變命運的故事，一遍遍講述著職業(yè)教育的生動實踐——它不求灌滿一桶水，而是點燃一把火，點亮更多學子眼里的光，照亮他們多元成才的路。
“十四五”期間，四川省聚焦“成才有路”，持續(xù)拓寬職校學子成長通道：中高職貫通培養(yǎng)錄取人數超22萬人；“專升本”比例提至20%，實際錄取率達61%；穩(wěn)步擴大面向中職畢業(yè)生的本科招生計劃，2025年對口招生本科計劃較2020年增長178.13%；累計輸送人才150余萬人，畢業(yè)生去向落實率居全國第一方陣，超八成高職畢業(yè)生選擇留川就業(yè)。
高職“雙高計劃”、中職“三名工程”等重大項目如強勁引擎，持續(xù)驅動職業(yè)教育高質量發(fā)展：首輪8所國家級“雙高計劃”建設單位累計斬獲2200余項國家級標志性成果；90所“三名工程”中職名校建設成效顯著——與立項前相比，校園占地總面積擴大近50%，生均設備值突破萬元，專任教師數量增長近20%，累計帶動各級資金投入近60億元。系列政策構建起技能人才成長體系，持續(xù)提升教育教學質量，拓寬學子人生半徑。他們以精湛技藝服務社會，將個人成長匯聚成推動發(fā)展的澎湃動能。
蜀匠出川：文化賦能 推動川韻走向世界
“起初我羞于開口，聽不懂課堂內容，但每天都在努力嘗試，慢慢變得敢說、敢問、敢表達?！碧﹪嗄昱思{威奇?帕披吉這樣描述他在成都職業(yè)技術學院的轉變。
帕披吉的母校泰國烏隆他尼皇家大學，是成都職業(yè)技術學院在海外布局的“熊貓工坊”首個落地項目所在地，通過“熊貓工坊”項目，他在完成兩年漢語學習后來到成都，進入成都職院學習專業(yè)模塊并完成企業(yè)實習。如今，已進入泰中合資企業(yè)從事進出口業(yè)務，成為公司重點培養(yǎng)的跨境業(yè)務骨干。
四川地處“一帶一路”與長江經濟帶的連接點，獨特的區(qū)位優(yōu)勢為職業(yè)教育國際化提供了天然土壤。近年來，聚焦西部陸海新通道區(qū)域合作圈，一批承載巴蜀技藝與文化基因的職教項目正自信“出?！保?/p>
在食品輕紡領域，成都紡織高等?？茖W校深挖蜀錦、羌繡等非遺價值，制定標準、編寫教材，復原三星堆出土絲織物，為埃塞俄比亞培養(yǎng)紡織類博士，通過海外“嫘祖學院”等項目推動中國紡織的職教標準走向世界。
在電力領域，四川水利職業(yè)技術學院與泰國院校對接，培養(yǎng)電力專業(yè)留學生，將中國水利電力領域的課程標準、巴蜀文化中的治水智慧、都江堰工程哲學注入人才培養(yǎng)全過程。
在文化傳播領域，樂山市竹根職業(yè)中專學校為印度尼西亞華裔青少年打造“云課堂”，融樂山大佛人文底蘊、峨眉武術剛柔并濟、五通橋鹽業(yè)匠心技藝等元素，助力參培學生實現語言與技能雙提升。
從“技術授人”到“標準輸出”，從“教隨產出”到“產教同行”，四川職業(yè)教育正帶著“蜀匠”精神與“蜀韻”自信，沿著古老的南絲綢之路與嶄新的歐亞大陸橋走向世界。
“十四五”以來，四川省全省職業(yè)院校已與海外簽約合作協(xié)議達320份，生源國覆蓋老撾、泰國、越南等“一帶一路”沿線國家；開發(fā)并被國（境）外采用課程標準118項、專業(yè)教學標準48項。在“魯班工坊”“熊貓工坊”等品牌基礎上，“嫘祖學院”“酒都工坊”等一批具有四川特色的海外辦學品牌相繼涌現，以“標準輸出、校企協(xié)同、文化融合”的出海模式參與全球人文交流與國際產能合作，發(fā)出愈發(fā)響亮的四川職教聲音。
如同錦江邊茶館里那杯蓋碗茶，初品是市井的閑適與煙火，唯有細嗅，方能于茶香中辨出一絲龍門山脈的堅韌與岷江之水的綿長。職業(yè)教育正是這般融入四川高質量發(fā)展的宏大敘事，以其廣博的力量，撐起產業(yè)脊梁、照亮人生夢想、激活共富引擎，默默托舉起一個西部大省邁向現代化的堅實步伐。
（責任編輯：蔡文斌）
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