思政鑄魂技能立身專業(yè)強校升學筑夢

——保德縣職業(yè)中學校書寫職業(yè)教育高質量發(fā)展新篇章

在晉西北的黃河之濱，保德縣這塊蘊含著深厚歷史底蘊與蓬勃生機的土地上，一所致力于培養(yǎng)新時代技術技能人才、服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的中等職業(yè)學?！５驴h職業(yè)中學校，正以其鮮明的辦學特色、扎實的育人成果和昂揚的奮進姿態(tài)，譜寫著一曲新時代職業(yè)教育的精彩華章。在保德縣委、縣政府頂層設計、堅強領導下，保德職中堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，緊密對接國家戰(zhàn)略與地方需求，走出一條“立德樹人有溫度、技能培養(yǎng)有力度、升學就業(yè)有高度、服務地方有深度”的特色發(fā)展之路，探索出一條具有自身特色的高質量發(fā)展之路，成為保德教育高質量發(fā)展全局上的重要版塊。

立德樹人思政鑄魂

紅色基因浸潤校園，文化育人培根鑄魂。育人之本，在于立德鑄魂。保德縣職業(yè)中學校的領導班子深刻認識到，職業(yè)教育不僅要傳授學生安身立命的技能，更要夯實其立身做人的根基。學校將思想政治教育視為生命線，構建起全員、全程、全方位的“三全育人”大格局，著力培養(yǎng)德技并修、全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（一）黨建引領，思政課程與課程思政同頻共振。學校充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，將黨建工作與教育教學深度融合。一方面，不斷加強思想政治理論課建設，創(chuàng)新教學方法，用生動案例、身邊故事闡釋理論，讓思政課“活”起來、“實”起來，引導學生深刻理解國家發(fā)展大勢，堅定“四個自信”。另一方面，深入挖掘各類課程中蘊含的思政元素，將工匠精神、職業(yè)道德、愛國情懷、法治觀念等融入專業(yè)教學全過程，實現知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領的有機統一。例如，在講述技術原理時融入國家相關領域科技攻關的艱辛與成就，在實訓操作中強調規(guī)范嚴謹、精益求精的職業(yè)態(tài)度。

（二）文化育人，打造特色校園文化品牌。校園文化是無聲的育人力量。學校高度重視學生文化建設，以活動為載體，以環(huán)境為熏陶，營造積極向上、格調高雅的育人氛圍。

主題教育常態(tài)化：圍繞重大節(jié)日、紀念日，常態(tài)化開展“青春心向黨·建功新時代”“傳承紅色基因”“勞動最光榮”等主題教育活動，組織學生參觀紅色教育基地、邀請英雄模范進校園，讓學生在沉浸式體驗中接受精神洗禮。

社團活動多樣化：大力支持學生社團和興趣小組建設，成立了志愿服務社、文學社、舞蹈社、籃球社、技能興趣小組等數十個社團。社團活動不僅豐富了學生的課余生活，更成為鍛煉組織能力、培養(yǎng)協作精神、發(fā)展個性特長的有效平臺。特別是志愿服務社團，常年活躍在社區(qū)服務、環(huán)保宣傳、大型活動保障一線，深受社會好評。

環(huán)境營造隱性化：精心設計校園景觀，利用宣傳欄、走廊墻壁、教室空間，展示優(yōu)秀畢業(yè)生風采、大國工匠事跡、學校榮譽成果、學生藝術作品，讓每一面墻壁都“說話”，使學生在潛移默化中受到激勵和感染。定期舉辦“校園文化節(jié)”“技能展示周”“讀書分享會”，打造書香校園、技能校園、活力校園。

文明素養(yǎng)精細化：從日常行為規(guī)范抓起，持續(xù)推進文明禮儀教育、宿舍文化建設和心理健康輔導，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、健康的心理品質和健全的人格。通過“最美中職生”“技能標兵”“文明班級”等評選，樹立可親、可學、可及的榜樣。

這一系列舉措，使思政工作如春風化雨，潤物無聲，有效引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將個人理想融入國家發(fā)展和民族復興的偉大事業(yè)，為他們的長遠發(fā)展奠定了堅實的思想道德基礎。

技能立身匠心鍛造

深耕技能實訓沃土，踐行技能強國使命?！耙患荚谑?，一生無憂”。保德縣職業(yè)中學校始終將技能培養(yǎng)作為學校發(fā)展的核心，積極響應“技能強國”“制造強國”國家戰(zhàn)略，以培養(yǎng)高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠后備軍為己任，不斷深化教育教學改革，強化實踐教學環(huán)節(jié)。

（一）對接標準，構建模塊化課程體系。學校緊密對接國家職業(yè)標準、行業(yè)企業(yè)技術規(guī)范，以及“1+X”證書制度要求，動態(tài)調整各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。打破傳統學科體系，構建以職業(yè)能力為本位、以工作過程為導向的模塊化課程體系。課程內容及時反映新知識、新技術、新工藝、新方法，確保學生所學與企業(yè)所需無縫對接。

（二）強化實訓，建設高水平實踐基地。近年來，學校升級改造校內實訓基地，建成涵蓋數控技術、機電一體化、汽車運用與維修、計算機應用、電子商務、旅游服務、無人機操控、藝術設計等專業(yè)的現代化實訓室（車間）30余個。其中，部分實訓室按照企業(yè)真實生產場景建設，引入企業(yè)生產流程和管理模式。同時，積極拓展校外實習基地，與縣內外數十家優(yōu)質企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關系，為學生提供充足的頂崗實習機會。

（三）賽教融合，弘揚新時代工匠精神。學校堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的理念，將技能競賽作為檢驗教學成果、提升教學質量的重要抓手。建立健全校、市、省、國家四級技能競賽選拔和培訓機制。每年定期舉辦校級技能大賽，覆蓋所有專業(yè)，學生參與率達80%以上，營造了“人人皆可成才、人人盡展其才”的濃厚氛圍。2025年學校成功承辦忻州市中職學校技能大賽。在各級各類職業(yè)技能大賽中，保德職中學子屢創(chuàng)佳績，捷報頻傳。

（四）產教融合，創(chuàng)新校企協同育人模式。學校積極探索“校企雙元育人”模式，與多家企業(yè)開展深度合作，共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程資源、組建教學團隊、建設實訓基地、評價培養(yǎng)質量。學校與杭州極目公司、遠洋航空有限公司合作建設無人機操控與維護專業(yè)。企業(yè)深度參與育人過程，不僅提供了先進的設備和技術支持，更將企業(yè)文化和職業(yè)標準帶入校園，使學生提前適應職場環(huán)境，有效提升了就業(yè)競爭力和崗位適應能力。

在實訓教學中，學校堅持“工學一體、產教融合”，將企業(yè)真實項目引入課堂，讓學生近距離接觸行業(yè)前沿技術。無人機操控與維護專業(yè)師生開展的“科技助農”志愿服務活動，深入化樹塔村果樹場實施無人機低空精準植保作業(yè)，日均作業(yè)面積達80—100畝，效率較人工提升數十倍，節(jié)水節(jié)藥超30%，以專業(yè)技能為鄉(xiāng)村振興賦能，用實際行動詮釋“一技在手，終身無憂”的職業(yè)教育價值。

通過扎實的技能訓練和濃厚的工匠文化熏陶，保德職中的學生們不僅掌握了扎實的專業(yè)技能，更養(yǎng)成了嚴謹專注、敬業(yè)守信、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，為未來投身國家建設、實現技能報國理想插上了堅實的翅膀。

職教高考職普融通

雙軌并行拓路徑，多元成才繪藍圖。隨著社會對人才素質要求的不斷提高和職業(yè)教育“立交橋”的日益暢通，越來越多的中職學生渴望繼續(xù)深造。保德縣職業(yè)中學校順應時代發(fā)展和學生需求，在確保高質量就業(yè)的同時，全力構建“就業(yè)與升學并重”的辦學格局，為學子們打開通往更高學歷層次和更廣闊發(fā)展空間的大門。

（一）聚力“職教高考”，圓夢本科院校。職教高考是中職學生升入本科院校的主要途徑。學校實施“文化基礎+專業(yè)技能”雙強化戰(zhàn)略。文化課教學注重夯實基礎、系統提升；專業(yè)課教學則緊扣考試要求，強化理論理解與技能操作的結合。通過分層教學、個性化輔導、模擬測試、心理調適等一系列精細化措施，有效提升了備考效率和質量。近年來，學校職教高考成績節(jié)節(jié)攀升，本科達線人數和達線率連續(xù)多年位居全市同類學校前列，大批學子通過這一途徑考入省內外知名應用型本科院校，實現了大學夢，改變了人生命運。他們的成功，極大地鼓舞了在校學生的學習信心，也向社會證明了“中職生同樣可以上好大學”。

（二）舉辦“綜合高中試點班”，探索普職融通新路。為更好地滿足學生多元化發(fā)展需求，給學生提供“二次選擇”的機會，保德縣職業(yè)中學校在上級教育部門的指導下，積極探索舉辦“綜合高中試點班”。這是一種創(chuàng)新性的普職融通模式。試點班的學生在第一學年主要學習普通高中文化基礎課程，同時接觸一定的職業(yè)認知課程。學年結束后，學生可以根據自己的學業(yè)成績、興趣特長和未來規(guī)劃，自主選擇發(fā)展方向：一部分學生繼續(xù)強化文化課學習，未來參加普通高考；另一部分學生則轉入職業(yè)教育的相關專業(yè)，重點學習專業(yè)技能，未來通過職教高考或直接就業(yè)。這種“雙向流通”的機制，打破了普通教育與職業(yè)教育之間的壁壘，給予了學生更充分的試錯和選擇空間，體現了“以生為本”的教育理念，受到了學生和家長的廣泛歡迎。試點班的成功運行，為縣域內高中階段教育多樣化發(fā)展提供了可資借鑒的經驗。

（三）貫通培養(yǎng)，銜接高職院校。除了職教高考，學校還與多所省內優(yōu)質高等職業(yè)院校建立了穩(wěn)定的“3+2”中高職貫通培養(yǎng)合作關系。學生在保德職中完成三年中職學習后，通過轉段考核，即可直接升入合作高職院校對應專業(yè)繼續(xù)深造兩年，最終獲得大專文憑。這條路徑為學生提供了穩(wěn)定、便捷的升學通道，節(jié)省了時間和經濟成本，實現了中高職教育的有機銜接。

“沒想到職業(yè)中學也能圓我的大學夢！”學生的心聲，道出了學校升學培養(yǎng)的成效。多元暢通的升學渠道，讓“努力就有機會，奮斗成就夢想”成為保德職中學子的普遍共識。學校不僅關注學生的當下就業(yè)，更著眼于學生的終身發(fā)展，真正成為助力學生成長成才的加油站和擺渡船。

專業(yè)強校服務地方

聚焦區(qū)域特色，賦能產業(yè)發(fā)展。專業(yè)是職業(yè)學校連接經濟社會發(fā)展的橋梁。保德縣職業(yè)中學校堅持“專業(yè)對接產業(yè)、教學對接崗位”的原則，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，動態(tài)調整專業(yè)結構，重點建設了一批與縣域主導產業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)緊密對接的特色優(yōu)勢專業(yè)，特別是著力打造了極具代表性的無人機操控與維護專業(yè)，充分彰顯了職業(yè)教育服務地方經濟社會發(fā)展的獨特功能。

（一）精準對接，構建特色專業(yè)。學校深入調研保德縣及晉陜蒙毗鄰區(qū)域的產業(yè)結構和發(fā)展規(guī)劃。圍繞本地能源（煤炭）、特色農業(yè)、物流運輸、文化旅游、新型服務等產業(yè)板塊，做強做優(yōu)傳統專業(yè)如機電技術應用、計算機應用、電子商務、旅游服務與管理，新申報了家政服務、無人機操控與維護專業(yè)等專業(yè)。

（二）亮點聚焦：無人機專業(yè)——飛向藍天的“新引擎”。無人機操控與維護專業(yè)是學校服務地方、彰顯特色的標志性專業(yè)，也是學校專業(yè)建設改革創(chuàng)新的一大亮點。

保德縣地形復雜，煤炭資源豐富，農業(yè)特色鮮明，對高效、智能的空中作業(yè)技術有著天然需求。無人機在礦山測繪、安全巡檢、地質災害監(jiān)測、農業(yè)植保、林木病蟲害防治、電力巡線、物流配送、應急救援、影視航拍等領域應用前景廣闊。學校敏銳捕捉到這一趨勢，率先在區(qū)域內開設此專業(yè)，旨在培養(yǎng)緊缺的無人機應用型人才。

學校與杭州極目公司、遠洋航空有限公司建立深度合作關系。共同制定人才培養(yǎng)方案，企業(yè)專家參與授課；共建高標準的無人機實訓中心，配備多旋翼、固定翼、垂直起降等多種型號的實訓無人機以及模擬飛行軟件、拆裝維修平臺等；共同開發(fā)基于真實工作任務的實訓項目庫。該專業(yè)也擁有良好的升學前景，可通過職教高考升入高職或本科院校的無人機相關專業(yè)繼續(xù)深造。

回首過去，保德縣職業(yè)中學校以堅定的信念和扎實的行動，在立德樹人、技能培育、人才輸送、服務社會等方面交出了一份亮眼的答卷。展望未來，學校將繼續(xù)堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，牢牢把握職業(yè)教育發(fā)展的歷史機遇，持續(xù)深化教育教學改革，不斷強化內涵建設，提升辦學質量。努力將學校建設成為一所“當地離不開、業(yè)內都認同、國際可交流”的高水平中等職業(yè)學校，為培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為助力保德縣及區(qū)域經濟社會高質量發(fā)展，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻更大的職教力量！

圖文：保德縣職業(yè)中學校

（責任編輯：盧相?。?/span>