7月22日，省政府新聞辦舉行“全面建成小康社會(huì)”系列新聞發(fā)布會(huì)的首場(chǎng)發(fā)布會(huì)。省教育廳主要負(fù)責(zé)人介紹我省在全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中教育工作方面的有關(guān)情況并回答記者提問(wèn)。
山西晚報(bào)記者從會(huì)上獲悉，我省將全面規(guī)范民辦義務(wù)教育和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)，啟動(dòng)實(shí)施放心午餐工程，滿足學(xué)生多種需求，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。
基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，緩解家長(zhǎng)擇校焦慮
“基礎(chǔ)教育覆蓋人群最廣泛、與群眾切身利益聯(lián)系最緊密，事關(guān)民生福祉，事關(guān)人民群眾的獲得感幸福感?！笔〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，全省現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校1.52萬(wàn)所，在校生653.5萬(wàn)人。學(xué)前教育毛入園率達(dá)90.8%，高于全國(guó)5.6個(gè)百分點(diǎn)；普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)84.83%，高于全國(guó)平均水平。小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.97%，初中學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.96%，2018年我省全域通過(guò)義務(wù)教育基本均衡的國(guó)家認(rèn)定，現(xiàn)在正向著優(yōu)質(zhì)均衡的目標(biāo)闊步邁進(jìn)。
在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題方面，我省積極推進(jìn)學(xué)校建立課后服務(wù)制度，不斷提高課后服務(wù)水平，有效解決“放學(xué)早、接送難、無(wú)人管”問(wèn)題。深化中小學(xué)招生改革，落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)規(guī)定和“公民同招”政策，緩解家長(zhǎng)擇校焦慮。
下一步，我省努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，推動(dòng)從學(xué)前到高中階段教育質(zhì)量整體提升，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
持續(xù)優(yōu)化布局。進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，走出義務(wù)教育布局優(yōu)化的山西路徑。實(shí)施縣域普通高中發(fā)展提升計(jì)劃，建好辦好縣域公辦高中。今年繼續(xù)建設(shè)認(rèn)定400所普惠性幼兒園和建設(shè)改造500所寄宿制學(xué)校，有效增加學(xué)位供給。
提高治理能力。全面規(guī)范民辦義務(wù)教育，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”等五大管理，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
提升服務(wù)水平。持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)，啟動(dòng)實(shí)施放心午餐工程，滿足學(xué)生多種需求，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。
提升育人質(zhì)量。健全以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力，努力辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)孩子，為孩子們的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)整合，對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要
職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，直接關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，也關(guān)乎我省轉(zhuǎn)型發(fā)展。目前，全省共有職業(yè)院校477所，其中：中職427所，高職高專(zhuān)48所，職業(yè)本科2所，共有在校生70萬(wàn)人。在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面，累計(jì)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者100余萬(wàn)名，平均就業(yè)率高職達(dá)到84.8%，中職達(dá)到95%。職業(yè)教育有力地支撐了山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，成為技術(shù)技能人才主要來(lái)源，促進(jìn)就業(yè)的主渠道，教育扶貧的主力軍。
“十四五”時(shí)期，我省職業(yè)教育將堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化類(lèi)型定位和辦學(xué)方向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式和體制機(jī)制改革，構(gòu)建起與山西全方位高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)教育發(fā)展新格局。我省將完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。筑牢中職基礎(chǔ)地位，強(qiáng)化高職主體地位，積極發(fā)展本科層次職業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育。深化產(chǎn)教融合，形成政府統(tǒng)籌管理，社會(huì)多元辦學(xué)的格局。
實(shí)施“雙高計(jì)劃”，我省將4所國(guó)家“雙高”校和10所省級(jí)“雙高”校打造成為全省高職教育排頭兵、旗艦店。遴選建設(shè)60所省級(jí)高水平中等職業(yè)學(xué)校，打造中職教育第一方陣。推進(jìn)教師、教材、教法“三教”改革，使“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)的比例達(dá)到60%以上。
優(yōu)化調(diào)整職業(yè)院校布局，進(jìn)一步適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。支持各市統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校資源整合，每個(gè)縣重點(diǎn)辦好一所中等職業(yè)學(xué)校。重組重構(gòu)高等職業(yè)院校布局結(jié)構(gòu)，整合優(yōu)勢(shì)資源，每個(gè)市重點(diǎn)辦好一所綜合類(lèi)高職院校，全省力爭(zhēng)建設(shè)3-5所本科層次職業(yè)學(xué)校，逐步解決長(zhǎng)期存在的“多、小、散、弱”問(wèn)題。
深化產(chǎn)教融合、校企合作，提高職業(yè)教育適應(yīng)性。全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，積極探索職教集團(tuán)實(shí)體化運(yùn)作模式。對(duì)接我省傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造和14個(gè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建立學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，全面提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。
高等教育對(duì)標(biāo)一流，建設(shè)人才培養(yǎng)高地
建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是黨中央、國(guó)務(wù)院在新的歷史時(shí)期作出的重大決策，是提高高等教育核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略抓手。學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的龍頭，也是“雙一流”建設(shè)的主要著力點(diǎn)和重要支撐。省委省政府高度重視“雙一流”建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，高端引領(lǐng)、謀篇布局。省教育廳全面貫徹落實(shí)省委省政府的決策部署，聚焦“扶強(qiáng)、扶需、扶特、扶新”，通過(guò)精準(zhǔn)施策，努力打造學(xué)科高地，實(shí)現(xiàn)全省高等教育在“高原”之上起“高峰”。
對(duì)標(biāo)一流，努力建設(shè)人才培養(yǎng)高地。實(shí)施重點(diǎn)建設(shè)方略，落實(shí)省委省政府關(guān)于支持山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、中北大學(xué)率先發(fā)展的12條舉措，支持三所學(xué)校率先發(fā)展。遴選支持山西大學(xué)物理學(xué)、哲學(xué)，太原理工大學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)等10余個(gè)學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。同時(shí)支持山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西師范大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，建設(shè)成為在全國(guó)具有較大影響力和競(jìng)爭(zhēng)力、特色鮮明的高水平大學(xué)。
面向需求，打造新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。實(shí)施“博士碩士學(xué)位授權(quán)達(dá)標(biāo)建設(shè)計(jì)劃”，加快培育新增博士碩士學(xué)位授權(quán)高校和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，力爭(zhēng)博士碩士學(xué)位授權(quán)單位建設(shè)取得新突破，力爭(zhēng)高校新增博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)30個(gè)以上，力爭(zhēng)工程領(lǐng)域博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“0”的突破。
強(qiáng)化特色，構(gòu)建錯(cuò)位發(fā)展格局。立足省情校情，引導(dǎo)高?！耙恍Ｒ欢ㄎ弧⒁恍Ｒ惶厣?，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展。如，引導(dǎo)山西大學(xué)圍繞服務(wù)全省基礎(chǔ)型學(xué)科提升，太原理工大學(xué)圍繞服務(wù)“能源革命”，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)圍繞服務(wù)國(guó)家農(nóng)高區(qū)建設(shè)，山西醫(yī)科大學(xué)圍繞服務(wù)健康山西建設(shè)，山西師范大學(xué)圍繞服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)圍繞服務(wù)資源型轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中北大學(xué)圍繞服務(wù)軍民融合發(fā)展，太原科技大學(xué)圍繞服務(wù)智能制造，推動(dòng)學(xué)科集群建設(shè)、特色發(fā)展。
創(chuàng)新機(jī)制，優(yōu)化學(xué)科生態(tài)。激發(fā)內(nèi)生活力，通過(guò)“標(biāo)志性成果獎(jiǎng)補(bǔ)計(jì)劃”，破“五唯”頑瘴痼疾，破除學(xué)科資源共享共用“壁壘”，拆除學(xué)科間“圍墻”，去除協(xié)同育人“堵點(diǎn)”，營(yíng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境。借助外援外力，落實(shí)省委省政府關(guān)于深化省校合作的重大戰(zhàn)略部署，依托“12大基地”，推動(dòng)我省高校與一流大學(xué)開(kāi)展學(xué)科共建和聯(lián)合培養(yǎng)，吸引更多院士、長(zhǎng)江學(xué)者、杰青等高端人才來(lái)晉開(kāi)展科學(xué)研究和協(xié)同育人。深化產(chǎn)教融合、校企合作。通過(guò)加強(qiáng)建設(shè)產(chǎn)教融合研究院、協(xié)同創(chuàng)新中心、產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地等的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深入合作，優(yōu)質(zhì)資源共建共享，人才供需無(wú)縫對(duì)接。
山西晚報(bào)記者 武佳 實(shí)習(xí)生 吳明潔 王思暢
鏈新聞
省教育廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作將納入中考范圍
山西晚報(bào)訊（記者 武佳 實(shí)習(xí)生 吳明潔）7月22日，山西晚報(bào)記者從省教育廳獲悉，《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）發(fā)布。省教育廳明確，在推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母镏?，要把生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，實(shí)現(xiàn)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試全覆蓋。本實(shí)施意見(jiàn)自2021年8月1日起施行，有效期5年。
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要堅(jiān)持“夠用、好用、實(shí)用、安全”的原則，科學(xué)規(guī)范配置中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)施設(shè)備。學(xué)校要按照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)所，支持探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室等，鼓勵(lì)對(duì)普通教室進(jìn)行多功能技術(shù)改造，建設(shè)復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。
省教育廳要求，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要遵循學(xué)科特點(diǎn)，積極推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展研究型、任務(wù)型、項(xiàng)目化、問(wèn)題式、合作式學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用觀察、觀測(cè)、模擬、體驗(yàn)、設(shè)計(jì)、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合。鼓勵(lì)運(yùn)用智能技術(shù)優(yōu)化和創(chuàng)新中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境、課程、資源、管理及評(píng)價(jià)，探索構(gòu)建深度融合智能技術(shù)的新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性和吸引力。
提高實(shí)驗(yàn)室使用效率。在完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，積極開(kāi)展拓展性及探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校利用課余時(shí)間，安全、規(guī)范地向?qū)W生開(kāi)放各類(lèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐場(chǎng)所，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)境和更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)室使用效率。
有序開(kāi)展課題研究與競(jìng)賽活動(dòng)。各地要以組織參加教育部教育裝備與研究中心和省教育資助與保障中心研究課題為引領(lǐng)，積極開(kāi)展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題研究。定期舉辦中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽和學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽、教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課活動(dòng)、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)、師生優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮“以賽促教，以賽導(dǎo)學(xué)”優(yōu)勢(shì)，及時(shí)收集整理、總結(jié)推廣先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。省教育廳將在全省遴選一批實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校和優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)操作考試的正確導(dǎo)向作用。積極探索綜合評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目荚囆问剑婵己嗽u(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。建立小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核機(jī)制，從小培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究意識(shí)。在推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母镏?，要把生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，實(shí)現(xiàn)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試全覆蓋。在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，逐步將理化生等實(shí)驗(yàn)操作納入省級(jí)統(tǒng)一考試。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作考試考場(chǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和評(píng)分智能化。
（責(zé)任編輯：梁艷）
晉公網(wǎng)安備 14090202000008號(hào) 
