山西大同大學(xué)駐村工作隊(duì)、生命科學(xué)學(xué)院碩博專家團(tuán)隊(duì)與大同市十九墩村村民一起探討產(chǎn)業(yè)脫貧路。
科研人員在中北大學(xué)省部共建動態(tài)測試技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(籌)進(jìn)行項(xiàng)目研究。
太原理工大學(xué)附屬小學(xué)與長治市沁源縣王和鎮(zhèn)古寨小學(xué)定期開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動。圖為理工大附屬小學(xué)校長王梅秀與孩子們親切交談并與他們約定讀書盟約。
我省科技工作者搭檔網(wǎng)紅達(dá)人在電商平臺直播帶貨，助力農(nóng)產(chǎn)品銷售。今年，山西省科普惠農(nóng)特色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品展銷會發(fā)揮科技專家力量，開展“放心農(nóng)資下鄉(xiāng)，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品返城”雙向服務(wù)活動，獲得諸多好評。
山西大學(xué)校醫(yī)院在靜樂縣西里上村和慶魯村開展健康扶貧“雙簽約”活動，為貧困戶檢查身體、發(fā)放資料，并建立個(gè)人健康檔案。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)基因資源研究中心副研究員曹曉寧在優(yōu)異農(nóng)作物品種展示觀摩會上現(xiàn)場講解。在擔(dān)任五臺縣東冶鎮(zhèn)新堡村第一書記期間，他引進(jìn)了多個(gè)玉米、谷子等新品種，助農(nóng)民增收致富。
從靠天吃飯到科技興農(nóng)，從教育先行到扶貧扶智，在這場斬?cái)喔F根的阻擊戰(zhàn)中，我省大力推進(jìn)“111”“1331”“136”三大創(chuàng)新工程，科教事業(yè)蓬勃發(fā)展，為全面建成小康社會發(fā)揮了舉足輕重的作用。
得到了人民認(rèn)可，經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。習(xí)近平總書記關(guān)于全面建成小康社會的重要講話為我們提出了明確遵循。從1995年5月《中共中央國務(wù)院關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》首次提出實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，到黨的十九大把科教興國戰(zhàn)略作為決勝全面建成小康社會的重要戰(zhàn)略，“科教興國”不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。在全面建成小康社會的偉大征程中，我國堅(jiān)定實(shí)施七大發(fā)展戰(zhàn)略，其中，科教興國戰(zhàn)略更是舉足輕重、使命在肩。毋庸置疑，只有以人為本、崇尚知識、尊重人才，我們在全面建成小康社會的康莊大道上才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
扶在根上，幫在點(diǎn)上，落在實(shí)上?！笆濉逼陂g，我省全面推進(jìn)科教興省戰(zhàn)略，不斷加大科技支持鄉(xiāng)村振興發(fā)展力度，加快構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向、科研院所為基礎(chǔ)、涉農(nóng)企業(yè)為主體的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。加強(qiáng)以深度貧困縣為重點(diǎn)的科技扶貧，大力實(shí)施深度貧困縣科技精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)，實(shí)施三區(qū)人才支持計(jì)劃、科技人員專項(xiàng)計(jì)劃，為深度貧困縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派科技特派員，開展科技下鄉(xiāng)、農(nóng)村技術(shù)承包工作，用科技為深度貧困地區(qū)培育造血功能。在教育戰(zhàn)線，我省高校面向脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場，主動開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)，不斷提升新農(nóng)科發(fā)展水平，科研成果亮點(diǎn)頻頻，為全面建成小康社會提供了強(qiáng)有力的支撐；在基礎(chǔ)教育方面，我省突出目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，優(yōu)化政策供給，集中力量補(bǔ)上農(nóng)村教育公共服務(wù)短板，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，從源頭阻斷貧困代際傳遞。目前，全省所有縣（市、區(qū)）推行教育聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)資源。以精準(zhǔn)控輟為抓手，117個(gè)縣（市、區(qū)）控輟保學(xué)工作全部實(shí)現(xiàn)靜態(tài)清零、動態(tài)保障。與此同時(shí)，隨著城鄉(xiāng)一體化醫(yī)療改革深入實(shí)施，老百姓看病貴、看病難的問題得到根本改善，因病致貧、因病返貧現(xiàn)象得以有效解決，人民群眾體會到了實(shí)實(shí)在在的獲得感。
“民之所欲，天必從之?！笨刻斐燥埧坎蛔。平滔刃惺歉?。無論是科學(xué)文化素養(yǎng)、勞動技能素質(zhì)的提升，還是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，都離不開科教事業(yè)的不斷進(jìn)步，讓我們始終堅(jiān)持教育為本、科技為翼，把百姓的小康夢圓得長長久久、扎扎實(shí)實(shí)。
賈力軍
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