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素質(zhì)教育如何突破“兩難糾結(jié)” | 2023/01/31 | ||
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破解青年人才匱乏困境 高質(zhì)量推進(jìn)鄉(xiāng)村振興 | 2023/01/30 | ||
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重慶：“慢火車”上設(shè)立移動“學(xué)習(xí)車廂” | 2023/01/30 | ||
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山東農(nóng)業(yè)大學(xué)研究成果實(shí)現(xiàn)大白菜“擇偶”自由 | 2023/01/29 | ||
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故宮博物院2月1日對教師和本科院校、?？圃盒W(xué)生... | 2023/01/29 | ||
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拒絕“雞娃四件套”，該做哪些調(diào)整？ | 2023/01/28 | ||
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千萬規(guī)模高校畢業(yè)生再襲，中國能否頂住就業(yè)壓力？ | 2023/01/28 | ||
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線上自習(xí)室莫要失去學(xué)習(xí)初衷 | 2023/01/20 | ||
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首批“新基石研究員”揭曉 | 2023/01/20 | ||
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教育部明確直播類在線教學(xué)平臺安全標(biāo)準(zhǔn) | 2023/01/19 | ||
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教育時評：慕課打開教育數(shù)字化新空間 | 2023/01/19 | ||
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2023/01/18 | |||
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“元宇宙+教育”會碰撞出怎樣的火花？ | 2023/01/18 | ||
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快來看！2023年度專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試計劃發(fā)... | 2023/01/17 | ||
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支持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，這些舉措真給力！ | 2023/01/17 | ||
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